中学实验大全
物理分组实验虚拟实验

测量固体和液体的密度

学会用天平测质量、用量筒测体积,测出小石块和盐水的密度,并分析测量顺序对结果的影响。

动手做实验 · Virtual Lab

读天平、读量筒、算密度:测一块小石块,再用剩余法测盐水

实验步骤

正在搭建 3D 实验台

托盘天平(已调平衡)、砝码、量筒(100 mL)、小石块和细线、水、盐水、烧杯

第 1 步

用天平测小石块的质量

天平已经调好平衡。把小石块放进左盘,右盘加砝码、移动游码使横梁平衡,读出石块的质量。

测石块的质量和体积,先测哪一个?

天平 · 读数

天平已经调节平衡。

实验记录
m / gV₁ / mLV₂ / mLV / cm³ρ / (g·cm⁻³)
—————
文字版:器材、步骤与结论适合备课、打印+

器材

  • 托盘天平(含砝码)
  • 量筒
  • 小石块
  • 细线
  • 烧杯
  • 水
  • 盐水

记忆口诀

先测质量后测体积;液体用剩余法

测固体先测质量,免得沾水使质量偏大;测液体先测总质量,倒出一部分测体积,再测剩余的质量,免得烧杯壁沾液体使体积偏小。

  1. 01

    把天平放在水平台上,游码移到零刻度线处,调节平衡螺母使横梁平衡。

    要点调好以后,平衡螺母就不能再动。

  2. 02

    用天平测出小石块的质量 m。

    要点物体的质量 = 砝码的总质量 + 游码对应的刻度值(看游码左边缘)。

  3. 03

    在量筒中倒入适量的水,读出水的体积 V₁;用细线系住石块,慢慢浸没在水中,读出总体积 V₂。

    要点「适量」:能浸没石块,放入后又不超过量程。读数时视线与凹液面的底部相平。

  4. 04

    算出石块的密度 ρ = m / (V₂ − V₁)。

  5. 05

    测盐水的密度:测出烧杯和盐水的总质量 m₁,把一部分盐水倒入量筒读出体积 V,再测出剩余盐水和烧杯的质量 m₂,ρ = (m₁ − m₂) / V。

    要点倒进量筒的那部分盐水,质量和体积都测准了。

现象

石块浸没后量筒中的水面升高,升高的体积就是石块的体积;盐水的密度比水大。

结论

用天平测出质量 m,用量筒测出体积 V,根据 ρ = m / V 就能求出物质的密度;测量顺序会影响误差,固体要先测质量,液体要用剩余法。

01 — Principle

实验原理

密度等于物体的质量与它的体积之比,ρ = m / V。用天平测出物体的质量,用量筒测出它的体积,就能算出密度。形状不规则的固体,可以用「排水法」测体积:固体浸没在水中时,水面升高的那部分体积就是固体的体积。量筒的刻度单位是毫升,1 mL = 1 cm³。

02 — Pitfalls

易错点

Q1测石块的密度时,为什么要先测质量后测体积?+

先测体积的话,石块从水中取出时沾着水,测得的质量偏大,算出的密度偏大,还会弄湿天平的托盘。

Q2量筒中的水为什么要「适量」?+

水太少,石块不能浸没,测出的不是石块的全部体积;水太多,放入石块后会超过量程甚至溢出。

Q3量筒读数时俯视,测得的体积偏大还是偏小?+

俯视时读出的数偏大,仰视时偏小。读数时视线要与凹液面的底部相平。

Q4测盐水的密度时,为什么不把盐水全部倒进量筒?+

烧杯壁上总会沾一些盐水,倒不干净,测得的体积偏小,密度偏大。用剩余法:只算倒进量筒的那部分盐水的质量 m₁ − m₂ 和体积 V。

Q5石块吸水,测得的密度会怎样?+

石块吸了一部分水,放入量筒后水面上升得少,测得的体积偏小,密度偏大。可以先让石块吸足水再测体积。

03 — Practice

典型例题

点选答案,立即查看解析答对 0 / 4
  1. 例 1

    用天平测得石块的质量是 54 g,量筒中水的体积为 30 mL,放入石块后水面升到 50 mL,石块的密度是( )

  2. 例 2

    2.7 g/cm³ = ______ kg/m³( )

  3. 例 3

    测液体密度时,下列顺序误差最小的是( )

  4. 例 4

    读量筒的示数时俯视,测得的石块密度会( )

04 — In Life

生活中的应用

密度是物质的特性

鉴别物质

测出一枚「金」戒指的密度,和金的密度 19.3 g/cm³ 比较,就能判断它是不是纯金。

盐水的密度

选种

农民用适当浓度的盐水选种:饱满的种子密度大,沉在水底;干瘪的种子浮在水面上。

m = ρV

估算质量

无法直接称量的物体,如一块大理石碑,测出它的体积,查出大理石的密度,就能算出它的质量。

05 — Safety

安全提示

  • 用镊子夹取砝码,不要用手直接拿;潮湿的物体和化学药品不能直接放在托盘上。
  • 石块要用细线系住慢慢放入量筒,防止砸破量筒。
  • 读量筒示数时,视线要与凹液面的底部相平。

同学科的其他实验

查看全部 →